Halloween

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 * Niveau A1 **

1. Des mots cachés sur l'Halloween

2. [|Jeux Halloween]

3. [|L'heure et les squelettes (chanson pour les petits)]

4. Lisez ce [|texte sur Halloween] et réponds aux questions:

a) Il y a une dizaine d'années, la fête d'Halloween avait-elle le mème succès que maintenant? b) Quel était le nom du dieu des morts? c) Que se passait-il le 31 décembre avant les Romains? d) Pourquoi la citrouille est-elle un élément d'Halloween? e) Quelle est l'origine du "Trick or treat"? f) Comment on traduit en français "trick or treat"?

5. [|Quiz sur l'Halloween] 6. Exercices sur l'Halloween


 * Niveau A2 **

1. Consultez le [|dictionnaire Halloween] et note les mots que tu as appris.

2. Trouvez les 12 mots de l'Halloween

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. [|Compréhension orale de la chanson "La sorcière"]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Un fait divers d'épouvante

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">5. La légende de l'auto-stoppeuse (Révision du présent)

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">6. [|Des activités sur l'Halloween et la Toussaint]


 * <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 130%;">Niveau B1 **

1**.** <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">À l'époque de Halloween, on passe souvent des films d'horreur au cinéma et à la télé et les légendes urbaines ont beaucoup de succès. Une légende urbaine est une histoire qui relève de l'anecdote et de l'horreur en même temps. Elle se répand par le bouche à oreille et souvent à travers les messages électroniques. En voilà une; vous pourrez la raconter la soirée de Halloween et vous serez les rois ou les reines de la fête!

//<span style="font-family: Georgia,serif;"> (que nous nommerons ici, Gisèle) décida d'y aller malgré les interdictions... Elle sortit de chez elle par la fenêtre de sa chambre qui donnait accès à l'avant-toit puis au jardin. Arrivée sur les lieux de la fête, elle fit la rencontre d'un charmant jeune homme qui lui proposa de se rendre à une autre soirée, plus intéressante et surtout plus arrosée que celle-là. Arrivés là-bas, le jeune homme se mit à picoler, et Gisèle, ne se sentant pas très à l'aise parmi des inconnus, lui demanda de la raccompagner à la première fête. // //<span style="font-family: Georgia,serif;">Le trajet du retour fut le moment d'un dramatique carambolage. //
 * //<span style="font-family: Georgia,serif;">Après s'être violemment disputée avec ses parents concernant une fête à laquelle elle ne pouvait assister, une jeune demoiselle d'environ 17ans //

//<span style="font-family: Georgia,serif;">Lorsque Gisèle se réveilla, elle était couchée sur un lit d'hôpital. Une infirmière lui annonça que son ami était mort sur le coup, ainsi que les deux passagers de l'autre voiture. Se sentant partir pour son dernier voyage, Gisèle demanda à l'infirmière en chef de dire à ses parents qu'elle était désolée de leur avoir désobéi... //

//<span style="font-family: Georgia,serif;">Quelques minutes plus tard, elle rendit son dernier soupir. Lorsque les amis de Gisèle se rendirent à l'hôpital, quelques heures après l'accident, l'un d'eux demanda à l'infirmière en chef, si elle avait laissé un message pour ses parents. Cette dernière répondit que non. Très intriguée, une autre infirmière demanda après à l'infirmière en chef la raison de ce mensonge. Elle lui répondit qu'elle avait vu ses parents et qu’elle n'avait pas su quoi leur dire.... //

//<span style="font-family: Georgia,serif;">Les passagers de l'autre voiture n'étaient autres que les parents de Gisèle. // || **<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">Si vous racontez des légendes et des histoires effrayantes... n'oubliez pas! **

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">a) Mettez votre auditoire dans l'ambiance (fermez les rideaux, et allumez juste une lampe). <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">b) Préparer "vos effets spéciaux" (par exemple, une porte qui claque pourrait être un livre qui se ferme) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">c) Modulez votre voix: chuchotez, faîtes des silences, criez! || <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">2. Lisez ces deux histoires et réponds: <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Quand apparaît la dame vêtue de blanc au col de Lautaret? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Comment arrête-t-elle les voitures? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Que se passe-t-il si on la prend? Et si on ne la prend pas? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">d) Qui est cette dame d'après la légende? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">e) Quels sont les points communs entre les deux légendes? <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">f) Écris le dialogue entre Michel et le commisaire.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">3. [|C'est quoi, Halloween?] Regarde la vidéo et résume en 100 mots environ le contenu de ce qui est dit.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. Lisez ici [|d'autres histoires effrayantes]. Choisissez une de ces légendes et racontez-la. Ajoutez des effets (bruits, soupirs, musique de suspense). Enregistrez-là à l'aide d'Audacity.