Vêtements

1. Vocabulaire sur les vêtements et les accessoires a) [|Apprendre le lexique des vêtements]. Note sur ton cahier personnel les nouveaux mots (A1) b) [|D'autres exercices pour apprendre le lexique des vêtements]. Fais tous les exercices de ce site (A1)

2. As-tu bien appris le vocabulaire? a) Révise avec cette présentation ppt. (A1-A2)

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b) [|Un exercice online] (A1-A2) c) [|Des activités de vocabulaire sur les vêtements] (A1-A2)

3. Projet: Organisation d'un défilé de mode

a) [|Exercice de compréhension orale sur un défilé de mode] b) [|Qu'est-ce qu'ils portent?] c) Il faut préparer un défilé de mode.

__Défilé niveau A1-A2: __  Vous allez faire des binômes et vous défilerez ensuite devant la classe. Le top model doit, en 15 secondes, faire un aller retour sur la scène. Son camarade fait le commentaire: "Hélène porte un chemisier rose et blanche à carreaux avec un jean bleu clair. Ses chaussures, marron, sont le dernier cri cette année. Une tenue confortable pour aller au lycée".

__Défilé niveau A2-B1__:

- Elaboration de la publicité du défilé (type de défilé: haute couture, jeunes...)

- choix: défilé réel, power-point ou movie-maker

<span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;">- défilé à thème- Étapes: <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 1. Choisir le mode et le thème du défilé. <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 2. Faire une liste des vêtements et accessoires (réels ou en photos). <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 3. Écrire un texte de présentation pour chaque modèle. <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 4. Apprendre le texte par coeur et s'entraîner à la présentation. <span style="background-color: #ffffff; font-family: Georgia,serif; font-size: 16px;"> 5. Défilé final.

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">- [|Pour préparer vos textes] <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">- [|Un défilé en diaporama de deux élèves d'ESO]

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">4. D'autres documents:

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">a) Une chanson: "[|La valise] (A1) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">b) Compréhension orale: [|Opinion sur la mode] (A2) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">c) Compréhension orale: [|La mode et les ados] (A2) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">d) Compréhension orale:[| les femmes et le shopping] (B1) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">e) [|Un test] (A2) <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%; line-height: 1.5;">g) [|La semaine du goût et la mode]. Article. (B1)